تحت پوشش تحصيلي دختران در دولت يازدهم رشد قابل توجهي داشته است
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، پيش از ظهر امروز علي اصغر فاني درديدار با مشاورين وزرا در دستگاه هاي اجرايي كه در اردوگاه شهيد باهنر برگزار شد، با بيان اينكه آموزش وپرورش بزرگ ترين دستگاه دولتي كشور است ، اظهار كرد : رسيدگي به امور آموزشي و پرورشي بيش از 13 ميليون دانش آموز در 750 منطقه آموزشي و 105 هزار مدرسه با همت قريب يك ميليون معلم كار بزرگي است كه بايد همه دستگاه هاي كشور در اين امور مشاركت كنند.
وي با اشاره به فعاليت 110 مدرسه تك دانش آموز و 4800 مدرسه با جمعيت كمتر از 5 دانش آموز ، تصريح كرد: باتوجه به اينكه فعاليت اين نوع مدارس براي آموزش وپرورش به هيچ عنوان مقرون به صرفه نيست ولي تعليم و تربيت همه دانش آموزان كشور به ويژه در نقاط محروم و دور افتاده براي وزارت آموزش وپرورش مهم است و همچنان اين شرايط را براي فرزندان اين كشور مهيا مي كند.
عضو كابينه تدبير واميد ادامه داد: تهيه ، تدوين، اعتباربخشي ، چاپ و توزيع بيش از 130 ميليون جلد كتاب درسي كار بسياري بزرگي است كه آموزش و پرورش آن را به تنهايي انجام مي دهد به طوري كه در حال حاضر آموزش وپرورش در حال چاپ كتاب هاي درسي سال 96 است.
وي با بيان اينكه به تعبير رهبري آموزش وپرورش مخاطب 40 ميليوني دارد ، تصريح كرد: هر تصميمي در آموزش وپرورش ، كلّ جامعه را متأثراز خود مي كند و دربرابر هر اقدامي مخالفين و موافقين به اظهارنظر مي پردازد ؛ مانند بحث هدايت تحصيلي و استقرار پايه دهم و اينطور نيست كه هر اقدامي بدون بازتاب باشد.
عضو كابينه تدبير واميد آموزش وپرورش را از لحاظ كيفي مهم تر از ساختار كمّي آن عنوان كرد و ادامه داد: در تقسيم بندي سرمايه در جوامع ، سرمايه انساني نسبت به سرمايه فيزيكي و طبيعي مهم تر است به طوري كه در شاخص هاي جهاني كشوري توسعه يافته تلقي مي شود كه سهم سرمايه انساني آن بالا باشد و در يك پژوهش علمي اين سهم براي كشور ايران 32 درصد است.
فاني خاطر نشان كرد: آموزش وپرورش زيرساخت سرمايه انساني هر كشور را تشكيل مي دهد به همين دليل براي ارتقاي سهم سرمايه انساني كشور بايد به آموزش وپرورش توجه كرد و دولت يازدهم نيز همين ديد را نسبت به آموزش وپرورش دارد.
وي به جمعيت 19 ميليوني آموزش وپرورش در دهه 60 و 70 اشاره كرد و گفت: در آن دوره آموزش وپرورش تلاش مي كرد با چند نوبته كردن مدارس شرايطي را براي تحصيل همه دانش آموزان كشور فراهم كند ولي اكنون جمعيت دانش آموزي به دو سوم و امكانات هم به بيش از 5/1 برابر آن دوران رسيده است و به همين دليل است راهبرد امروز آموزش وپرورش ارتقاي كيفيت است ، يعني آموزش وپرورش به دنبال اين است كه آموزش وپرورش با كيفيت تري را به دانش آموزان ارائه كند.
فاني اضافه كرد: در حال حاضر 10 درصد مدارس دو شيفته و 90 درصد فقط در نوبت صبح فعاليت مي كنند .
عضو كابينه تدبير واميد با بيان اينكه براي تحقق راهبرد ارتقاي كيفيت بخشي 5 سياست مشخص اعلام شده است ، اظهار كرد: توسعه مشاركت ها يكي از اين سياست هاست و با اين هدف كه اداره آموزش وپرورش به دليل گستردگي ، اهميت و حساسيت از توان يك وزارتخانه خارج و متعلق به همه كشور است ، اتخاذ شده است.
وي ادامه داد ، در سال گذشته در كنار بودجه عمراني 1200 ميليارد توماني آموزش وپرورش كمك 800 ميليارد تومان خيرين توانست بسياري از مشكلات آموزش وپرورش را حل كند .
فاني با اشاره به تفاهم نامه هاي آموزش وپرورش با دستگاه هاي ديگر در اين دولت ؛ خاطرنشان كرد: تجهيز 4 هزار كلاس درس در منطقه اروند به كولر گازي با حمايت مناطق آزاد تجاري ، تجهيز 64 پژوهش سراي دانش آموزي به آزمايشگاه فناوري نانو با حمايت معاونت علمي رئيس جمهور بخشي از اجرايي شدن مفاد اين تفاهم نامه ها و استفاده از ظرفيت ساير نهادها است .
وزير آموزش وپرورش سامان دهي و بهسازي نيروي انساني را سياست جدي آموزش وپرورش دولت يازدهم عنوان كرد و افزود: در دستگاهي كه حدود 99 درصد بودجه آن صرف پرداخت حقوق مي شود بايد مهمترين كارش توجه به نيروي انساني باشد.
وي توزيع نامتوازن نيروي انساني در كشور را از چالش هاي جدي آموزش وپرورش خواند و تصريح كرد: آموزش وپرورش در تمام كلان شهرها با تورم نيرو و در مناطق محروم با كمبود نيرو مواجه هست و اين عامل نشان مي دهد كه توزيع نيروي انساني در آموزش وپرورش مناسب نيست و بايد اصلاح شود.
فاني نقل و انتقال ، استخدام و ثبت نام را 3 درخواست عمده مردم از آموزش وپرورش برشمرد و گفت: از ابتداي دولت يازدهم آموزش وپرورش سياست استخدامي را به صورت بوم براي بوم برگزيديم و از نيروهاي مناطق محروم براي همان مناطق محروم استخدام صورت گرفت كه اين سياست در چند سال آينده تأثير خودش را در كاهش حجم نقل و انتقالات نشان دهد.
فاني با بيان اينكه در سال 92 آموزش وپرورش يك ميليون و 50 هزار پرسنل داشت خاطرنشان كرد: در سال هاي 93 و 94 بيش از 71 هزار نفر بازنشسته شدند و حتي يك نفر هم به مجموعه اضافه نشد، اما با اجراي سياست سامان دهي نيروي انساني توانستيم از ظرفيت موجود به خوبي استفاده كنيم و هيچ كلاس درسي بدون معلم نماند و اين درحاليست كه در اين 2 سال 500 هزار دانش آموز به جمعيت دانش آموزي اضافه شد.
دكتر فاني با اشاره به جذب 200 هزار نيروي انساني در دولت قبل به آموزش وپرورش تصريح كرد: اين نيروها با كمترين ميزان دوره هاي ارتقاي مهارت معلمي وارد شده بودند كه در اين 2 سال تلاش كرديم با برگزاري دوره هاي آموزشي سطح علمي آنان را براي حضور مؤثر و با كيفيت در كلاس هاي درس آماده كنيم.
وزير آموزش و پرورش تمركززدايي را سومين سياست آموزش وپرورش دولت يازدهم عنوان كرد و گفت: در اين 2 سال با كاهش 50 درصدي بخشنامه ها تلاش كرديم اختيارات را به استان ها و مناطق تفويض كنيم تا آنها بتوانند با خلاقيت بيشتري به ارائه خدمات آموزشي بپردازند.
وزير آموزش وپرورش عملياتي كردن بودجه و ارتقاي مديريت آموزشگاهي را از ديگر سياست هاي آموزش وپرورش برشمرد و ادامه داد: تجربه خوب مدارس لازم التوجه در سال 80 و اجراي طرح تعالي مديريت در بيش از 8 هزار مدرسه دوره متوسطه بخشي از اقدامات آموزش وپرورش در اجراي اين سياست ها است كه باعث شده آموزش وپرورش دختران در اين دولت رشد خوبي داشته باشد.
فاني با بيان اينكه در دولت يازدهم شرايط تحصيل همه دانش آموزان در همه نقاط كشور فراهم شده است ، عنوان كرد: آموزش وپرورش توانسته است با اجراي طرح روستا مركزي و مدارس شبانه روزي زمينه تحصيل بسياري از دانش آموزان به ويژه دختران را فراهم كند.
دكتر فاني از اختصاص بودجه 500 ميليارد ريالي دولت براي توسعه مراكز پيش دبستاني با اولويت مناطق محروم و دو زبانه براي اولين بار در آموزش وپرورش خبر داد و گفت: باوجود ي كه دوره پيش دبستاني براي مردم اجباري نيست ولي آموزش وپرورش با بهره گيري از امكانات موجود توانست تحت پوشش نوآموزان مناطق محروم و دوزبانه را از 38 درصد به 56 درصد در مدت اين 2 سال برساند كه اين كار مي تواند اقدامي در جهت كاهش افت تحصيلي دانش آموزان اين مناطق در دوره ابتدايي باشد.
وزير آموزش وپرورش انسداد مبادي بي سوادي را يكي از برنامه هاي جدي آموزش وپرورش دولت يازدهم خواند و افزود: در يك مثال مشخص در استان سيستان وبلوچستان با مراجعه مسئولين آموزش وپرورش به درب خانه ها توانستيم در اين 2 سال 71 هزار كودك لازم التعليم را به سر كلاس هاي درس بازگردانيم كه اين گام بزرگي است در جهت جلوگيري از توليد بي سواد در كشور است .
تحت پوشش تحصيلي دختران در دولت يازدهم رشد قابل توجهي داشته است
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، پيش از ظهر امروز علي اصغر فاني درديدار با مشاورين وزرا در دستگاه هاي اجرايي كه در اردوگاه شهيد باهنر برگزار شد، با بيان اينكه آموزش وپرورش بزرگ ترين دستگاه دولتي كشور است ، اظهار كرد : رسيدگي به امور آموزشي و پرورشي بيش از 13 ميليون دانش آموز در 750 منطقه آموزشي و 105 هزار مدرسه با همت قريب يك ميليون معلم كار بزرگي است كه بايد همه دستگاه هاي كشور در اين امور مشاركت كنند.
وي با اشاره به فعاليت 110 مدرسه تك دانش آموز و 4800 مدرسه با جمعيت كمتر از 5 دانش آموز ، تصريح كرد: باتوجه به اينكه فعاليت اين نوع مدارس براي آموزش وپرورش به هيچ عنوان مقرون به صرفه نيست ولي تعليم و تربيت همه دانش آموزان كشور به ويژه در نقاط محروم و دور افتاده براي وزارت آموزش وپرورش مهم است و همچنان اين شرايط را براي فرزندان اين كشور مهيا مي كند.
عضو كابينه تدبير واميد ادامه داد: تهيه ، تدوين، اعتباربخشي ، چاپ و توزيع بيش از 130 ميليون جلد كتاب درسي كار بسياري بزرگي است كه آموزش و پرورش آن را به تنهايي انجام مي دهد به طوري كه در حال حاضر آموزش وپرورش در حال چاپ كتاب هاي درسي سال 96 است.
وي با بيان اينكه به تعبير رهبري آموزش وپرورش مخاطب 40 ميليوني دارد ، تصريح كرد: هر تصميمي در آموزش وپرورش ، كلّ جامعه را متأثراز خود مي كند و دربرابر هر اقدامي مخالفين و موافقين به اظهارنظر مي پردازد ؛ مانند بحث هدايت تحصيلي و استقرار پايه دهم و اينطور نيست كه هر اقدامي بدون بازتاب باشد.
عضو كابينه تدبير واميد آموزش وپرورش را از لحاظ كيفي مهم تر از ساختار كمّي آن عنوان كرد و ادامه داد: در تقسيم بندي سرمايه در جوامع ، سرمايه انساني نسبت به سرمايه فيزيكي و طبيعي مهم تر است به طوري كه در شاخص هاي جهاني كشوري توسعه يافته تلقي مي شود كه سهم سرمايه انساني آن بالا باشد و در يك پژوهش علمي اين سهم براي كشور ايران 32 درصد است.
فاني خاطر نشان كرد: آموزش وپرورش زيرساخت سرمايه انساني هر كشور را تشكيل مي دهد به همين دليل براي ارتقاي سهم سرمايه انساني كشور بايد به آموزش وپرورش توجه كرد و دولت يازدهم نيز همين ديد را نسبت به آموزش وپرورش دارد.
وي به جمعيت 19 ميليوني آموزش وپرورش در دهه 60 و 70 اشاره كرد و گفت: در آن دوره آموزش وپرورش تلاش مي كرد با چند نوبته كردن مدارس شرايطي را براي تحصيل همه دانش آموزان كشور فراهم كند ولي اكنون جمعيت دانش آموزي به دو سوم و امكانات هم به بيش از 5/1 برابر آن دوران رسيده است و به همين دليل است راهبرد امروز آموزش وپرورش ارتقاي كيفيت است ، يعني آموزش وپرورش به دنبال اين است كه آموزش وپرورش با كيفيت تري را به دانش آموزان ارائه كند.
فاني اضافه كرد: در حال حاضر 10 درصد مدارس دو شيفته و 90 درصد فقط در نوبت صبح فعاليت مي كنند .
عضو كابينه تدبير واميد با بيان اينكه براي تحقق راهبرد ارتقاي كيفيت بخشي 5 سياست مشخص اعلام شده است ، اظهار كرد: توسعه مشاركت ها يكي از اين سياست هاست و با اين هدف كه اداره آموزش وپرورش به دليل گستردگي ، اهميت و حساسيت از توان يك وزارتخانه خارج و متعلق به همه كشور است ، اتخاذ شده است.
وي ادامه داد ، در سال گذشته در كنار بودجه عمراني 1200 ميليارد توماني آموزش وپرورش كمك 800 ميليارد تومان خيرين توانست بسياري از مشكلات آموزش وپرورش را حل كند .
فاني با اشاره به تفاهم نامه هاي آموزش وپرورش با دستگاه هاي ديگر در اين دولت ؛ خاطرنشان كرد: تجهيز 4 هزار كلاس درس در منطقه اروند به كولر گازي با حمايت مناطق آزاد تجاري ، تجهيز 64 پژوهش سراي دانش آموزي به آزمايشگاه فناوري نانو با حمايت معاونت علمي رئيس جمهور بخشي از اجرايي شدن مفاد اين تفاهم نامه ها و استفاده از ظرفيت ساير نهادها است .
وزير آموزش وپرورش سامان دهي و بهسازي نيروي انساني را سياست جدي آموزش وپرورش دولت يازدهم عنوان كرد و افزود: در دستگاهي كه حدود 99 درصد بودجه آن صرف پرداخت حقوق مي شود بايد مهمترين كارش توجه به نيروي انساني باشد.
وي توزيع نامتوازن نيروي انساني در كشور را از چالش هاي جدي آموزش وپرورش خواند و تصريح كرد: آموزش وپرورش در تمام كلان شهرها با تورم نيرو و در مناطق محروم با كمبود نيرو مواجه هست و اين عامل نشان مي دهد كه توزيع نيروي انساني در آموزش وپرورش مناسب نيست و بايد اصلاح شود.
فاني نقل و انتقال ، استخدام و ثبت نام را 3 درخواست عمده مردم از آموزش وپرورش برشمرد و گفت: از ابتداي دولت يازدهم آموزش وپرورش سياست استخدامي را به صورت بوم براي بوم برگزيديم و از نيروهاي مناطق محروم براي همان مناطق محروم استخدام صورت گرفت كه اين سياست در چند سال آينده تأثير خودش را در كاهش حجم نقل و انتقالات نشان دهد.
فاني با بيان اينكه در سال 92 آموزش وپرورش يك ميليون و 50 هزار پرسنل داشت خاطرنشان كرد: در سال هاي 93 و 94 بيش از 71 هزار نفر بازنشسته شدند و حتي يك نفر هم به مجموعه اضافه نشد، اما با اجراي سياست سامان دهي نيروي انساني توانستيم از ظرفيت موجود به خوبي استفاده كنيم و هيچ كلاس درسي بدون معلم نماند و اين درحاليست كه در اين 2 سال 500 هزار دانش آموز به جمعيت دانش آموزي اضافه شد.
دكتر فاني با اشاره به جذب 200 هزار نيروي انساني در دولت قبل به آموزش وپرورش تصريح كرد: اين نيروها با كمترين ميزان دوره هاي ارتقاي مهارت معلمي وارد شده بودند كه در اين 2 سال تلاش كرديم با برگزاري دوره هاي آموزشي سطح علمي آنان را براي حضور مؤثر و با كيفيت در كلاس هاي درس آماده كنيم.
وزير آموزش و پرورش تمركززدايي را سومين سياست آموزش وپرورش دولت يازدهم عنوان كرد و گفت: در اين 2 سال با كاهش 50 درصدي بخشنامه ها تلاش كرديم اختيارات را به استان ها و مناطق تفويض كنيم تا آنها بتوانند با خلاقيت بيشتري به ارائه خدمات آموزشي بپردازند.
وزير آموزش وپرورش عملياتي كردن بودجه و ارتقاي مديريت آموزشگاهي را از ديگر سياست هاي آموزش وپرورش برشمرد و ادامه داد: تجربه خوب مدارس لازم التوجه در سال 80 و اجراي طرح تعالي مديريت در بيش از 8 هزار مدرسه دوره متوسطه بخشي از اقدامات آموزش وپرورش در اجراي اين سياست ها است كه باعث شده آموزش وپرورش دختران در اين دولت رشد خوبي داشته باشد.
فاني با بيان اينكه در دولت يازدهم شرايط تحصيل همه دانش آموزان در همه نقاط كشور فراهم شده است ، عنوان كرد: آموزش وپرورش توانسته است با اجراي طرح روستا مركزي و مدارس شبانه روزي زمينه تحصيل بسياري از دانش آموزان به ويژه دختران را فراهم كند.
دكتر فاني از اختصاص بودجه 500 ميليارد ريالي دولت براي توسعه مراكز پيش دبستاني با اولويت مناطق محروم و دو زبانه براي اولين بار در آموزش وپرورش خبر داد و گفت: باوجود ي كه دوره پيش دبستاني براي مردم اجباري نيست ولي آموزش وپرورش با بهره گيري از امكانات موجود توانست تحت پوشش نوآموزان مناطق محروم و دوزبانه را از 38 درصد به 56 درصد در مدت اين 2 سال برساند كه اين كار مي تواند اقدامي در جهت كاهش افت تحصيلي دانش آموزان اين مناطق در دوره ابتدايي باشد.
وزير آموزش وپرورش انسداد مبادي بي سوادي را يكي از برنامه هاي جدي آموزش وپرورش دولت يازدهم خواند و افزود: در يك مثال مشخص در استان سيستان وبلوچستان با مراجعه مسئولين آموزش وپرورش به درب خانه ها توانستيم در اين 2 سال 71 هزار كودك لازم التعليم را به سر كلاس هاي درس بازگردانيم كه اين گام بزرگي است در جهت جلوگيري از توليد بي سواد در كشور است .
تحت پوشش تحصيلي دختران در دولت يازدهم رشد قابل توجهي داشته است