پیشنهاد ایجاد ستاد «همکاری و پشتیبانی سند تحول آموزش و پرورش» در دولت

پیشنهاد ایجاد ستاد «همکاری و پشتیبانی سند تحول آموزش و پرورش» در دولت

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی مرکز آموزش و پروش، علی اضغر فانی در آخرین روز از سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور که در سالن اجلاس سران در حضور رئیس جمهور برگزار شد، اظهار داشت: از حمایت های رئیس جمهور تشکر می کنم که حمایت هایی در قالب برنامه های دولت در رابطه با آموزش و پرورش داشتند؛ به عنوان نمونه اعتبارات مصوب آموزش و پرورش در سال 95 نسبت به سال 92، حدود 82 درصد رشد را نشان می دهد و این در حالیست که کشور با محدودیت ها و تنگناهایی مواجه بوده است.

وی به برنامه های اجلاس سی و سوم اشاره کرد وادامه داد: این اجلاس یادگار ماندگار شهید رجایی است و از زمانی که آقای رجایی وزیر بودند، این جلسه را تشکیل دادند و هر ساله مدیران ستادی و اجرایی، معاونان و مدیران کل وزارتخانه و مدیران آموزش و پرورش استان ها گردهم جمع می شوند.

فانی از برگزاری میزگردهای متعدد در این اجلاس خبر داد و گفت: ستادی تحت عنوان ستاد همکاری و پشتیبانی سند تحول به دولت پیشنهاد دادیم.

پیشنهاد ایجاد ستاد «همکاری و پشتیبانی سند تحول آموزش و پرورش» در دولت

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی مرکز آموزش و پروش، علی اضغر فانی در آخرین روز از سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور که در سالن اجلاس سران در حضور رئیس جمهور برگزار شد، اظهار داشت: از حمایت های رئیس جمهور تشکر می کنم که حمایت هایی در قالب برنامه های دولت در رابطه با آموزش و پرورش داشتند؛ به عنوان نمونه اعتبارات مصوب آموزش و پرورش در سال 95 نسبت به سال 92، حدود 82 درصد رشد را نشان می دهد و این در حالیست که کشور با محدودیت ها و تنگناهایی مواجه بوده است.

وی به برنامه های اجلاس سی و سوم اشاره کرد وادامه داد: این اجلاس یادگار ماندگار شهید رجایی است و از زمانی که آقای رجایی وزیر بودند، این جلسه را تشکیل دادند و هر ساله مدیران ستادی و اجرایی، معاونان و مدیران کل وزارتخانه و مدیران آموزش و پرورش استان ها گردهم جمع می شوند.

فانی از برگزاری میزگردهای متعدد در این اجلاس خبر داد و گفت: ستادی تحت عنوان ستاد همکاری و پشتیبانی سند تحول به دولت پیشنهاد دادیم.

پیشنهاد ایجاد ستاد «همکاری و پشتیبانی سند تحول آموزش و پرورش» در دولت

label, , , , , , , , , , , , , ,

About the author