برگزاری دوره های اجلاس در استان های دیگر
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، شمس اله غلامي در حاشیه سی و سومین اجلاس سالانه رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن اجلاس سران برگزار میشود در مورد مشکلات آموزش و پرورش ناحیه گفت: مهمترين مشكلات و چالش هاي اجرايي شهر، منطقه يا ناحيه تحت مديريت شما كدامند؟•ناهمگون بودن ناحیه از نظر پراکندگی جغرافیایی و تنوع بافت اجتماعی ناحیه•مازاد بودن نیروی انسانی در بخش بانوان•تدریس موظف مدیر و معاونین مدارس •کمبود فضاهای آموزشی•بالا بودن نرم تراکم دانش آموزی در مدارس شهری به لحاظ عدم ساخت مدارس جدید در نقاط شهری جدید الساخت•عدم تناسب رشته تحصیلی همکاران با نیاز واقعی دروس مورد تدریس•بلاتکلیفی نیروهای خدماتی که ارتقاء مدرک تحصیلی دارند.• بلاتکلیفی نیروهای ناکارآمد و کمیسیون پزشکی با توجه به سنوات خدمتی کمتر از 20 سال سابقه•بلاتکلیفی نیروهای حق التدریس که جدیدا از مدارس پیش دبستانی بکار گرفته شده اند.•عدم تناسب ساعت تدریس و ابلاغ همکاران در سامانه بکفا(متن) در مدارس ابتدایی (25 ساعت کار ولی ابلاغ 24 ساعت)• عدم پیش بینی ساعت تشکیل جلسات شورای معلمان در مدارس (حضور دانش آموزان در کلاس با توجه به حضور معلمان در جلسه فوق)•ضرورت بازمهندسی محدوده ی تحت پوشش و نظارت آموزش و پرورش نواحی یک و دو قزوین که در حال حاضر از حیث میزان پراکندگی ، برخورداری (برخوردار/ محروم) ، تعداد کارکنان ، تعداد و جامعه آماری دانش آموزان که عدم تناسب آن مانع تحقق عدالت آموزشی و تعالی برنامه های مرتبط با حوزه آموزش و پرورش می شود.•کمبود سرانه و اعتبارات مربوط به حفظ و نگهداشت فضاها ، سرویس های بهداشتی ، ایزوگام ، آسفالت و هزینه های مربوط به حامل های انرژی (آب ، برق و گاز) در مدارس به عنوان چالش فراروی ناحیه•بررسی راهکارهای موثر در پرداخت به موقع مطالبات همکاران شاغل و بازنشسته•کمبود نیروی متخصص مورد نیاز در دوره اول ابتدایی-اجرای طرح های متعدد اجرایی در حیطه آموزشی و پرورشی از جمله طرح تدبیر ، تعالی ، شهاب ، کرامت و …• آمار بالای دانش آموزان دیرآموز در هر کلاس و ایجاد مشکل برای تدریس معلم در کلاس درس• استفاده از دبیران متوسطه در مقطع ابتدایی و عدم کارآیی آنها در این مقطع•عدم وجود نیروی متخصص پرورشی مورد نیاز در مدارس• وجود طرحهای متعدد در حوزه پرورشی و تربیت بدنی•مشکلات سامانه سناد در ثبت نام دانش آموزان•عدم تخصیص نیروی متناسب با مدارس خاص از جمله مدارس استعدادهای درخشان،شاهد ، نمونه دولتی و شبانه روزی شامل کتابدار ، نگهبان ، شبگرد و…•استاندارد نبودن فضای فیزیکی اداره•مستهلک شدن کامپیوترهای اداره•عدم تکمیل پروژه های نیمه تمام از جمله زمین چمن مصنوعی دبستان شهیدجمشیدی، استخر کانون رشد ، فضای آموزشی زنجانچی و…• کم بودن ساعت اضافه کار همکاران اداری و عدم پرداخت به موقع آن•عدم پرداخت تسهیلات پیش بینی شده در قانون خدمات کشوری شامل : کمک هزینه ازدواج ، ماموریتهای بیش از 30 کیلومتر ، حق سفر ، کمک هزینه فوت و کمک هزینه مسکن•عدم تخصیص بانک فرهنگیان•عدم ارائه خدمات دندانپزشکی در بیمه طلایی فرهنگیان
وی گفت: با توجه به تشریفاتی بودن این اجلاس در تهران ، اگر به صورت دوره ای در سایر استانها برگزار شود مفیدتر خواهد بود و نکته دیگر اینکه حداقل باید زمان اجلاس یک هفته باشد تا مدیران و روسای آموزش و پرورش در کارگروههای تخصصی عمیق تر پیرامون مسائل به بحث و گفت و گو بپردازند و مشکلات اجرایی آموزش و پرورش به صورت تخصصی حل شود.• ایحاد بستر تبادل تجربه و هم اندیشی در این اجلاس
غلامي گفت: وزارت آموزش و پرورش در بحث برنامه ریزی آموزش ، ساماندهی منابع انسانی و اجرای اقتصاد مقاومتی موفق عمل کرده است ولی در ایجاد رفاه اقتصادی و تعالی جایگاه اجتماعی فرهنگیان چندان توفیقی نداشته است.• عدم تناسب درآمد نیروهای اداری با نیروهای آموزشی در مدارس . بعنوان مثال دریافتی کارشناس اداره از یک معاون اجرایی مدرسه با مدرک تحصیلی پایین کمتر است-با افزایش برنامه های مختلف در حوزه ابتدایی ، اصل آموزش به فراموشی سپرده شده است.• تهیه نقشه راه در آموزش و پرورش براساس توصیه های مقام معظم رهبری که مبنای تنظیم برنامه ششم توسعه در آموزش و پرورش بوده و 40 راهکار از 131 راهکار سند تحول در قالب برنامه در وزارت آموزش و پرورش اجرا شده است، انسداد مبادی بیسوادی با پوشش 5/98 درصدی•کسب رتبه برتر درمورد ساماندهی نیروی انسانی•اجرای قانون خدمات کشوری در حق شغل از امتیاز 800 به 1500 امتیاز•تهیه و تصویب نظام جامع برنامه ریزی و تدوین برنامه راهبردی فرهنگیان بعلاوه تدوین برنامه جامع ده ساله منابع انسانی
رئیس آموزش و پرورش ناحیه یک قزوين مهمترين اقدامات انجام شده در آموزش وپرورش ناحيه تحت مديريت خود در دوره دولت تدبير و اميد ، ارتقای 113 رتبه ای دانش آموزان سال سوم متوسطه در امتحانات نهایی•ایجاد هنرستان هنرهای زیبا پس از 20 سال پیگیری•افزایش چشمگیر معلمان پژوهنده (اقدام پژوهی)، دوره ای و تخصصی کردن مدارس ابتدایی در سطح شهر قزوین (3-3)، رشد چشمگیر در انسداد بی سوادی•شناسایی و جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل•تهیه جعبه آزمایش درس علوم ششم ابتدایی با راهنمایی استفاده از مواد• شناسایی و جذب خیرین مدرسه ساز و سایر ارگانها عنوان کرد.
برگزاری دوره های اجلاس در استان های دیگر
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، شمس اله غلامي در حاشیه سی و سومین اجلاس سالانه رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن اجلاس سران برگزار میشود در مورد مشکلات آموزش و پرورش ناحیه گفت: مهمترين مشكلات و چالش هاي اجرايي شهر، منطقه يا ناحيه تحت مديريت شما كدامند؟•ناهمگون بودن ناحیه از نظر پراکندگی جغرافیایی و تنوع بافت اجتماعی ناحیه•مازاد بودن نیروی انسانی در بخش بانوان•تدریس موظف مدیر و معاونین مدارس •کمبود فضاهای آموزشی•بالا بودن نرم تراکم دانش آموزی در مدارس شهری به لحاظ عدم ساخت مدارس جدید در نقاط شهری جدید الساخت•عدم تناسب رشته تحصیلی همکاران با نیاز واقعی دروس مورد تدریس•بلاتکلیفی نیروهای خدماتی که ارتقاء مدرک تحصیلی دارند.• بلاتکلیفی نیروهای ناکارآمد و کمیسیون پزشکی با توجه به سنوات خدمتی کمتر از 20 سال سابقه•بلاتکلیفی نیروهای حق التدریس که جدیدا از مدارس پیش دبستانی بکار گرفته شده اند.•عدم تناسب ساعت تدریس و ابلاغ همکاران در سامانه بکفا(متن) در مدارس ابتدایی (25 ساعت کار ولی ابلاغ 24 ساعت)• عدم پیش بینی ساعت تشکیل جلسات شورای معلمان در مدارس (حضور دانش آموزان در کلاس با توجه به حضور معلمان در جلسه فوق)•ضرورت بازمهندسی محدوده ی تحت پوشش و نظارت آموزش و پرورش نواحی یک و دو قزوین که در حال حاضر از حیث میزان پراکندگی ، برخورداری (برخوردار/ محروم) ، تعداد کارکنان ، تعداد و جامعه آماری دانش آموزان که عدم تناسب آن مانع تحقق عدالت آموزشی و تعالی برنامه های مرتبط با حوزه آموزش و پرورش می شود.•کمبود سرانه و اعتبارات مربوط به حفظ و نگهداشت فضاها ، سرویس های بهداشتی ، ایزوگام ، آسفالت و هزینه های مربوط به حامل های انرژی (آب ، برق و گاز) در مدارس به عنوان چالش فراروی ناحیه•بررسی راهکارهای موثر در پرداخت به موقع مطالبات همکاران شاغل و بازنشسته•کمبود نیروی متخصص مورد نیاز در دوره اول ابتدایی-اجرای طرح های متعدد اجرایی در حیطه آموزشی و پرورشی از جمله طرح تدبیر ، تعالی ، شهاب ، کرامت و …• آمار بالای دانش آموزان دیرآموز در هر کلاس و ایجاد مشکل برای تدریس معلم در کلاس درس• استفاده از دبیران متوسطه در مقطع ابتدایی و عدم کارآیی آنها در این مقطع•عدم وجود نیروی متخصص پرورشی مورد نیاز در مدارس• وجود طرحهای متعدد در حوزه پرورشی و تربیت بدنی•مشکلات سامانه سناد در ثبت نام دانش آموزان•عدم تخصیص نیروی متناسب با مدارس خاص از جمله مدارس استعدادهای درخشان،شاهد ، نمونه دولتی و شبانه روزی شامل کتابدار ، نگهبان ، شبگرد و…•استاندارد نبودن فضای فیزیکی اداره•مستهلک شدن کامپیوترهای اداره•عدم تکمیل پروژه های نیمه تمام از جمله زمین چمن مصنوعی دبستان شهیدجمشیدی، استخر کانون رشد ، فضای آموزشی زنجانچی و…• کم بودن ساعت اضافه کار همکاران اداری و عدم پرداخت به موقع آن•عدم پرداخت تسهیلات پیش بینی شده در قانون خدمات کشوری شامل : کمک هزینه ازدواج ، ماموریتهای بیش از 30 کیلومتر ، حق سفر ، کمک هزینه فوت و کمک هزینه مسکن•عدم تخصیص بانک فرهنگیان•عدم ارائه خدمات دندانپزشکی در بیمه طلایی فرهنگیان
وی گفت: با توجه به تشریفاتی بودن این اجلاس در تهران ، اگر به صورت دوره ای در سایر استانها برگزار شود مفیدتر خواهد بود و نکته دیگر اینکه حداقل باید زمان اجلاس یک هفته باشد تا مدیران و روسای آموزش و پرورش در کارگروههای تخصصی عمیق تر پیرامون مسائل به بحث و گفت و گو بپردازند و مشکلات اجرایی آموزش و پرورش به صورت تخصصی حل شود.• ایحاد بستر تبادل تجربه و هم اندیشی در این اجلاس
غلامي گفت: وزارت آموزش و پرورش در بحث برنامه ریزی آموزش ، ساماندهی منابع انسانی و اجرای اقتصاد مقاومتی موفق عمل کرده است ولی در ایجاد رفاه اقتصادی و تعالی جایگاه اجتماعی فرهنگیان چندان توفیقی نداشته است.• عدم تناسب درآمد نیروهای اداری با نیروهای آموزشی در مدارس . بعنوان مثال دریافتی کارشناس اداره از یک معاون اجرایی مدرسه با مدرک تحصیلی پایین کمتر است-با افزایش برنامه های مختلف در حوزه ابتدایی ، اصل آموزش به فراموشی سپرده شده است.• تهیه نقشه راه در آموزش و پرورش براساس توصیه های مقام معظم رهبری که مبنای تنظیم برنامه ششم توسعه در آموزش و پرورش بوده و 40 راهکار از 131 راهکار سند تحول در قالب برنامه در وزارت آموزش و پرورش اجرا شده است، انسداد مبادی بیسوادی با پوشش 5/98 درصدی•کسب رتبه برتر درمورد ساماندهی نیروی انسانی•اجرای قانون خدمات کشوری در حق شغل از امتیاز 800 به 1500 امتیاز•تهیه و تصویب نظام جامع برنامه ریزی و تدوین برنامه راهبردی فرهنگیان بعلاوه تدوین برنامه جامع ده ساله منابع انسانی
رئیس آموزش و پرورش ناحیه یک قزوين مهمترين اقدامات انجام شده در آموزش وپرورش ناحيه تحت مديريت خود در دوره دولت تدبير و اميد ، ارتقای 113 رتبه ای دانش آموزان سال سوم متوسطه در امتحانات نهایی•ایجاد هنرستان هنرهای زیبا پس از 20 سال پیگیری•افزایش چشمگیر معلمان پژوهنده (اقدام پژوهی)، دوره ای و تخصصی کردن مدارس ابتدایی در سطح شهر قزوین (3-3)، رشد چشمگیر در انسداد بی سوادی•شناسایی و جذب دانش آموزان بازمانده از تحصیل•تهیه جعبه آزمایش درس علوم ششم ابتدایی با راهنمایی استفاده از مواد• شناسایی و جذب خیرین مدرسه ساز و سایر ارگانها عنوان کرد.
برگزاری دوره های اجلاس در استان های دیگر
