همه باید زمینه ی نشاط و امید و فضایی پر طراوت را برای بازگشایی مدارس آماده کنیم

همه باید زمینه ی نشاط و امید و فضایی پر طراوت را برای بازگشایی مدارس آماده کنیم

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام، ششمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان به ریاست محمدرضا مروارید استاندار ایلام عصر روز شنبه 20 شهریور ماه با هدف جلب اعتبارات استانی جهت تجهیز و توسعه فضاهای آموزشی استان، بررسی و تبادل نظر پیرامون هرچه باشکوه تر برگزار نمودن پروژه ی مهر و اعزام اردوهای راهیان نور با حضور سایر اعضا در محل سالن جلسات استانداری برگزار گردید.

وی اضافه کرد: مصمم هستیم برای تعالی دستگاه تعلیم و تربیت تلاش کنیم. تا نوجوانان و جوانان خوبی برای آینده ی مملکت اسلامیمان تربیت کنیم.

استاندار ايلام ، پروژه ی مهر را طرحی ملی عنوان کرد و گفت : اجراي اين پروژه باعث نشاط و کیفیت بخشی به برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس می شود و بايد از همه ی امکانات استان با کمک فرمانداران و شهرداری ها، صدا و سیما ونیروی انتظامی و همه ی دستگاها برای انجام پروژه ی مهر و بازگشایی مدارس به نحو شایسته ای بهره گرفت.

همه باید زمینه ی نشاط و امید و فضایی پر طراوت را برای بازگشایی مدارس آماده کنیم

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام، ششمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان به ریاست محمدرضا مروارید استاندار ایلام عصر روز شنبه 20 شهریور ماه با هدف جلب اعتبارات استانی جهت تجهیز و توسعه فضاهای آموزشی استان، بررسی و تبادل نظر پیرامون هرچه باشکوه تر برگزار نمودن پروژه ی مهر و اعزام اردوهای راهیان نور با حضور سایر اعضا در محل سالن جلسات استانداری برگزار گردید.

وی اضافه کرد: مصمم هستیم برای تعالی دستگاه تعلیم و تربیت تلاش کنیم. تا نوجوانان و جوانان خوبی برای آینده ی مملکت اسلامیمان تربیت کنیم.

استاندار ايلام ، پروژه ی مهر را طرحی ملی عنوان کرد و گفت : اجراي اين پروژه باعث نشاط و کیفیت بخشی به برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس می شود و بايد از همه ی امکانات استان با کمک فرمانداران و شهرداری ها، صدا و سیما ونیروی انتظامی و همه ی دستگاها برای انجام پروژه ی مهر و بازگشایی مدارس به نحو شایسته ای بهره گرفت.

همه باید زمینه ی نشاط و امید و فضایی پر طراوت را برای بازگشایی مدارس آماده کنیم

خبرهای داغ

label, , , , , , , , , , , , , ,

About the author